●教育目標
　　　　　　　　人間尊重の精神に徹し、高い知性と豊かな情操を兼備し、健康でたくましい
　　　　　　　　　国際性豊かな生徒の育成を図る。

　　　　　　　　　　　◯ 基礎学力の定着　　　　　　　　 ◯ 個性の伸長　
　　　　　　　　　　　◯ 豊かな人間性の育成

●目指す学校像・生徒像

　　　　　　　　 (1) 基礎・基本を根底に据えた、ゆとりある学校。　　　　　
　　　　　　　　(2) 目標をもって、真剣に学ぼうとする落ち着いた学校。
　　　　　　　　(3) 一人ひとりの個性をひきだし伸ばす学校。　　　　　　
　　　　　　　　(4) 自ら学び考え努力し、共に伸びる生徒。
　　　　　　　　(5) 自ら判断し、解決する生徒。
　　　　　　　　(6) 礼儀をわきまえ、責任をもって行動する生徒。

●教育の基本方針

　　【学力の向上】　　　基礎・基本の確実な定着を図り、学力向上を目指す。

　　　　　　　　(1) 授業規律の確立に努める。
　　　　　　　　(2) 学習意欲の向上に努める。
　　　　　　　　(3) 指導力の向上を図り、生徒がわかる授業の創造に努める。

　　【豊かな人間性の育成】　自主的、自律的な生活態度を身につけ、集団の
　　　　　　　　　　　　　　　　　中で自分を生かすことによって、共に伸びようと
　　　　　　　　　　　　　　　　　する生徒を育成する。

　　　　　　　(1) 基本的生活習慣の確立に努める。
　　　　　　　 (2) 道徳教育や体験的活動の関連性を高めるとともに心の教育の推進に努める。
　　　　　　　 (3) 生徒との信頼関係の確立を目指した生徒指導に努める。

　　【まちぐるみによる教育の推進】　　保護者や地域に開かれた学校づくりを
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　推進し、学びや活動の場として地域を
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　活用することで、地域との連携を強化
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　する。

　　　　　　　(1) 計画的、積極的な情報発信を行うとともに、情報収集に努める。
　　　　　　　(2) 保護者や地域への積極的な学校公開に努める。

【１】二学期制への移行

　広島市は、本年度より二学期制を導入することになりました。本校でも、今までの取り組みや特色を最大限生かし、亀崎中学校らしさを残すことを目標に準備を進めてきました。その結果、二学期制のメリットを
　　　 ①より質の高い、きめ細かい学習指導、教育相談の充実
　　　②長期休業中の学習支援の充実
と考え実施していきます。行事や年間４回の定期試験、休業日など、大きな変更はありません。
　二学期制に移行はしますが、３つの教育方針によって、本校の教育活動を一層充実させていきたいと考えております。

　　　　　　　　　　

【２】 各教科等の年間授業時数について

　本年度も昨年度と同様、年間３５週を１５週・１０週・１０週の３期に分けて時間割を編成し、下記の表のように実施させていただきます。選択教科と総合的な学習の時間の合計授業時数は、１年生が年間１００時間、２年生が１５５時間、３年生が２３５時間となっています。また、総合的な学習の時間の年間最低授業時数は、全学年７０時間となっています。そこで、選択教科と総合的な学習の時間の授業時数の配分につきましては、課題学習、補充的な学習や発展的な学習など生徒の特性に応じた多様な学習活動が行えるよう、選択教科の授業時数をできるだけ多く確保するよう計画させていただきます。なお、調整欄のマイナスの時間数は、その教科の特性を生かしてその教科で総合的な学習の授業を実施いたします。

1学年　

		国語	社会	数学	理科	音楽	美術	保体	技家	英語	道徳	特活	選択	総合	合計
週時数	１５週	４	３	３	３	１	１	２	２	３	１	１	２	２	２８
	１０週	４	３	３	３	２	２	３	２	３	１	１	０	１	２８
	１０週	４	３	３	３	２	２	３	２	３	１	１	０	１	２８
年間時数		１４０	１０５	１０５	１０５	５５	５５	９０	７０	１０５	３５	３５	３０	５０	９８０
標準時数		１４０	１０５	１０５	１０５	４５	４５	９０	７０	１０５	３５	３５	１００		９８０
調整						-10	-10							+20	９８０

		国語	社会	数学	理科	音楽	美術	保体	技家	英語	道徳	特活	選択	総合	合計
週時数	１５週	３	３	３	３	１	１	３	２	３	１	１	２	２	２８
	１０週	３	３	３	３	１	１	３	２	３	１	１	２	２	２８
	１０週	３	３	３	３	１	１	３	２	３	１	１	２	２	２８
年間時数		１０５	１０５	１０５	１０５	３５	３５	１０５	７０	１０５	３５	３５	７０	７０	９８０
標準時数		１０５	１０５	１０５	１０５	３５	３５	９０	７０	１０５	３５	３５	１５５		９８０
調整								-15						+15	９８０

3学年

		国語	社会	数学	理科	音楽	美術	保体	技家	英語	道徳	特活	選択	総合	合計
週時数	１５週	３	３	３	２	１	１	２	１	３	１	１	５	２	２８
	１０週	３	３	３	２	１	１	３	１	３	１	１	４	２	２８
	１０週	３	２	３	３	１	１	３	１	３	１	１	４	２	２８
年間時数		１０５	９５	１０５	８０	３５	３５	９０	３５	１０５	３５	３５	１５５	７０	９８０
標準時数		１０５	８５	１０５	８０	３５	３５	９０	３５	１０５	３５	３５	２３５		９８０
調整			-10											+10	９８０

【３】選択教科の実施について
　

　本年度の選択教科の授業は、次のように実施させていただきます。教科名の後にあるカッコ内の数字は、その教科で開設するコ－スの数を示しています。なお、数字の記載がない教科は１コ－スのみで実施します。
　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　【１年生】　音楽・美術・保健体育(2)・技術・家庭科の中から１教科を選択
　　　　　　　　　　　　 ※週２時間、１５週のみ学習

　　　【２年生】　Ａグル－プ（音楽・美術・保健体育(2)・技術・家庭科の中より１教科)
　　　　　　　　　Ｂグル－プ（国語・社会(2)・数学(2)・理科・英語　　の中より１教科)
　　　　　　　　　　　 ※Ａグル－プ，Ｂグル－プとも、週１時間、１年間学習

　　　【３年生】　Ａグル－プ（音楽・美術・保健体育(2)・技術・家庭科の中より１教科)
　　　　　　　　　Ｂグル－プ（数学(3)・英語(2) 　　　　　　　　　　　　　の中より１教科)
　　　　　　　　　　Ｃグル－プ（国語・社会(2)・理科(2)　　　　　　　　　　の中より１教科)
　　　　　　　　　　　　 ※Ａグル－プは、週１時間、１５週のみ学習
　　　　　　　　　　　　　Ｂグル－プは、週２時間、１年間学習
　　　　　　　　　　　　　　Ｃグル－プは、週２時間、１年間学習

【４】はつらつプラン・習熟度別指導について

　中学校１年生で国語・数学・英語の３教科において少人数で授業を実施し、よりきめ細かな指導を行う、「はつらつプラン」が本年度も実施されます。本校では昨年度まで二教科(国語と数学)でしたが、今年度は三教科(国語と数学と英語)において１学級を２学級に展開する形で実施させていただきます。また、中学校２・３年生の国語・数学・英語の３教科において、習熟の程度に応じたきめ細かな指導を行う「習熟度別指導」が本年度も実施されます。本校では、２年生で国語と英語、３年生の数学で実施させていただきます。

【５】総合的な学習について

　総合的な学習では、昨年度１年生は講師を招いて地域に出かけて川の水質や生き物を調べ、環境汚染の問題について学習しました。２年生は、１年生の時の職業調べを行った学習の発展として、地域の約３０の事業所に分かれて「職場体験学習」にでかけました。貴重な体験を通して、学校では学ぶことができない多くのことを学習することができました。３年生では、国際理解を深めるためにカンボジアでボランティア活動に取り組んでおられるＮＧＯの方を招いて学習をしたり、修学旅行における課題学習に取り組みました。本年度は、昨年度のこうした学習活動を更に充実・発展させていきたいと思っております。

　 (1) 総合学習のねらい

　　　①　自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決していこうとする資質や能力
　　　　　を育てる。

　　　②　問題の解決に向けて、主体的、創造的に取り組むことを通して、自己の生き方を考える力を育てる。

　　　③　生き方・環境・国際理解・健康等の学習を通じて、命の大切さを実感させる。

　　　　　（身につけさせたい力）

　　　　　　　・自ら考え、自ら問題を解決する力（意欲的、主体的に学ぶ力）　

　　　　　　　・情報を収集し、まとめる力

　　　　　　　・豊かな表現し発進する力（自分の考えを伝える力）

　　　　　　　・よりよく生きる力（他から学び、自己の生き方を前向きに考える力）

　 (2) 各学年のテ－マと内容

　　第1学年　学年テーマ　情報・環境・進路・健康

　　　　 ○ 調べ方やまとめ方、発表の仕方などの「学び方」の基礎を学ばせる。

　　　　 ○ 自分たちを取り巻く環境について調べるなかで、自分、友達、周囲の人たち、周囲のものを大切にする気
　　　　　持ちを育てる。

　　　　 ○地域の人に学び、自分の生き方を振り返させる。

　　第2学年　学年テーマ　福祉・生き方・進路・健康

　　　　○ 調べ方やまとめ方、発表の仕方などを工夫し、自分の考えをわかりやすく伝える力を身につけさせる。
　　　　○ 福祉について学ぶなかで、人間として共に生きていくために自分にできることを考え、行動する力を身につ
　　　　　　けさせる。　　　　　　

　　　　○ 地域での職場体験学習を通して、働くことの意義や価値を学ばせ、進路について考えさせる。　

　　第3学年　学年テーマ　国際理解・進路・健康

　　　　○ 多様な調べ方やまとめ方、発表の仕方を身につけたうえで、状況にあった方法を選択し、自分の考えを深
　　　　　　め、広げていく力を身に付けさせる。　　　　　　

　　　　○ 自国文化や異なった文化を学ぶなかで、自国と違う文化や生活を理解しようとする態度を養い、国際理解
　　　　　　のための基礎を培う。　　　　　　

　　　　○ 自分にふさわしい進路を選択する力や、希望の進路を実現するための実践力を身に付ける。